යහපත් මාධ්‍ය / නව මාධ්‍ය ඉදිරිපත් කිරීමට මාධ්‍යවේදීන් අනුගමනය කරන ආචාර ධර්ම මොනවාද?
පුවත්පත් කලාවට සමාජයක වැදගත් කාර්යයන් රාශියක් ඇත. පහත දැක්වෙන්නේ සදාචාරාත්මක ඉදිරි දර්ශනවලින් ඇගයීමට ලක් කෙරෙන මාධ්‍ය භාවිතයන්හි ප්‍රධාන කාර්යයන් වේ.
1. තොරතුරු කාර්යය - මාධ්‍යවේදය මගින් අප අවට පරිසරයේ සහ ඒ අවට සිදුවන සිදුවීම් පිළිබඳ තොරතුරු සපයයි.
2. අධ්‍යාපනික කාර්යය - සිද්ධීන්, අදහස් සහ සංසිද්ධි පිළිබඳ අදහස් ගොඩනැගීමට සහ මඟ පෙන්වීම සඳහා පර්යේෂකයින්ට මාධ්‍යවේදය උපකාර කරයි.
3. විනෝදාස්වාද කාර්යය - අද මාධ්‍යවේදීන් උගන්වනවා සහ දැනුම් දෙනවා මෙන්ම ලබන්නාට විනෝදාස්වාදය ලබා දෙයි.
4. ඒකාබද්ධ කිරීමේ කාර්යය - මාධ්‍යවේදය මිනිසුන්ගේ පොදු බව කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් ඔවුන් අතර සහයෝගීතාව ඇති කිරීමට උපකාරී වේ. මේ අනුව අයිතිවාසිකම පිළිබඳ හැඟීම වැඩි කරයි.
5. සමාජගත කිරීමේ කාර්යය - පුවත්පත් කලාව සමාජ සම්මතයන්, ලක්ෂණ සහ විශ්වාසයන් පිළිබඳ පින්තූරයක් සමාජගත කර ඉදිරිපත් කරයි.
6. විවාදය සහ සාකච්ඡා- විවිධ මතභේදාත්මක කරුණු සම්බන්ධයෙන් එකඟතාවකට පැමිණීමට පුද්ගලයන්ට උපකාර කිරීම. එය විවිධ දෘෂ්ටි කෝණයන් සාකච්ඡා කිරීමට සහ පරාවර්තනය කිරීමට වේදිකාවකි.
7. සංස්කෘතික ප්‍රවර්ධනය - පුවත්පත් කලාව ලොව පුරා විවිධ සංස්කෘතීන් ප්‍රවර්ධනය කරයි
8. අභිප්‍රේරණ කාර්යය- මාධ්‍යවේදියා ආදර්ශ සපයමින් පර්යේෂකයින් පොළඹවයි.
ඩිජිටල් මාධ්‍ය පොදු ක්ෂේත්‍රයේ එක් ක්ෂේත්‍රයක බරපතල ගැටලුවක් නිර්මාණය කර ඇත. එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස මහජනතාවට විශ්වාසදායක සහ විශ්වාස කළ නොහැකි මූලාශ්‍ර අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට අපහසු වේ. මෙය ප්‍රශ්නයක් පමණක් නොව, මාධ්‍ය සදාචාරවාදීන් පමණක් නොව වගකිවයුතු මාධ්‍යවේදීන් ද වේ. පොදු අවකාශය විෂ සහිත සහ අසාධාරණ බවට පත්වේ. උදාහරණයක් ලෙස, Twitter හි වැරදි වාර්තා කිරීම කතන්දර බිඳීමේදී සහ පසුව තොරතුරු සත්‍යාපනය කිරීමේදී අදහස් දැක්වීම් සහ පසු විපරම් බ්ලොග් පළ කිරීම් පොළඹවා ඇත. සත්‍ය පැවසීම සහ හානිය අවම කිරීම වැනි වැදගත් රාජකාරි බොහෝ විට ගැටුම් ඇති වන බැවින් තීරණ ගැනීමේදී එය පැහැදිලි බවක් සහතික නොකරයි. උදාහරණයක් ලෙස, හදිසි අනතුරක ග්‍රැෆික් රූපයක් පළ කිරීම අනතුරට ලක්වූ පුද්ගලයාගේ පවුලට අපහසුතාවයක් ඇති කළ හැකිය. ඉන් ඔබ්බට, කළමනාකරුවන් සහ තනි පුද්ගල මාධ්‍යවේදීන් අවධානය යොමු කිරීමට තෝරා ගන්නේ නම් මිස ආචාර ධර්ම සංග්‍රහවල හෝ ප්‍රවෘත්ති කාමර ප්‍රතිපත්තිවල ප්‍රකාශිත රාජකාරි නොපෙනී ගොස් නොසලකා හැරිය හැක. කෙසේ වෙතත්, මෙම රාමු වලට ඩිජිටල් ආචාර ධර්මවල ඇති හොඳම භාවිතයන් මොනවාද යන්න පිළිබඳ සාකච්ඡාව තියුණු කිරීමට සහ පැහැදිලි කිරීමට හැකිය. ට්විටර්, යූ ටියුබ්, ෆේස්බුක්, බ්ලොග්, ජංගම දුරකථන සහ විද්‍යුත් තැපෑල හරහා වාර්තා සහ පින්තූර විශ්මිත වේගයකින් ලොව පුරා සංසරණය වේ. කතාවේ මූලාශ්‍රය සහ චෝදනා කරන ලද කරුණුවල විශ්වසනීයත්වය ප්‍රමාණවත් ලෙස පරීක්ෂා කර සත්‍යාපනය කිරීමට පෙර ප්‍රවෘත්ති ප්‍රකාශන කාමරවලට ස්පීඩ් පීඩනයක් එල්ල කරයි. ප්‍රධාන ප්‍රවෘත්ති ආයතන ද බොහෝ විට අන්තර්ජාලය හරහා කටකතා ලබා ගනී. සදාචාරාත්මක අභියෝගය වන්නේ නිරවද්‍යතාවය, සත්‍යාපනය සහ විනිවිදභාවය යන මූලධර්මවලට අනුකූල වන සබැඳි ලෝකයක කටකතා සහ නිවැරැදි කිරීම් සමඟ කටයුතු කිරීම සඳහා මාර්ගෝපදේශ ප්‍රකාශ කිරීමයි. ආචාර ධර්මවලට අනුගත වීම මාධ්‍ය සංවිධානවල අඛණ්ඩතාව, විශ්වසනීයත්වය සහ වගකීම පවත්වා ගැනීමට උපකාරී වේ. විශේෂිත ආචාර ධර්ම මාර්ගෝපදේශ රටවල් සහ සංවිධාන හරහා වෙනස් විය හැකි අතර, නව මාධ්‍ය/නව මාධ්‍ය ආචාර ධර්ම සඳහා මූලික කරුණු කිහිපයක් මෙන්න:
1. නිරවද්‍යතාවය, සත්‍යවාදී බව, ඩිජිටල් සත්‍යාපනය සහ කරුණු පරීක්ෂා කිරීම: මාධ්‍ය වෘත්තිකයන් නිවැරැදි සහ සත්‍ය තොරතුරු වාර්තා කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය. ඔවුන් තම මූලාශ්‍ර සත්‍ය - පරීක්ෂා කළ යුතුය, ප්‍රකාශනය කිරීමට පෙර තොරතුරු සත්‍යාපනය කළ යුතුය, සහ කිසියම් දෝෂයක් කඩිනමින් නිවැරැදි කළ යුතුය. වේගවත් තොරතුරු බෙදා හැරීමේ යුගයේ, සබැඳි අන්තර්ගතය බෙදා ගැනීමට හෝ වාර්තා කිරීමට පෙර ඒවායේ නිරවද්‍යතාවය තහවුරු කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. මාධ්‍යවේදීන් සහ අන්තර්ගත නිර්මාපකයින් ඔවුන් බෙදාගන්නා තොරතුරු විශ්වාසදායක සහ සත්‍ය බව සහතික කිරීම සඳහා කරුණු පරීක්ෂා කිරීමේ ක්‍රම භාවිත කළ යුතුය.
2. ස්වාධීනත්වය සහ අපක්ෂපාතීත්වය: මාධ්‍යවේදීන් තම ස්වාධීනත්වය පවත්වා ගත යුතු අතර, ඔවුන්ගේ වාස්තවිකත්වයට හානි කළ හැකි උනන්දුව පිළිබඳ ගැටුම් වළක්වා ගත යුතුය. ඔවුන් විවිධ ඉදිරි දර්ශන ඉදිරිපත් කළ යුතු අතර ඔවුන්ගේ වාර්තාකරණයේදී අනුග්‍රහය හෝ පක්ෂග්‍රාහීත්වයෙන් වැළකී සිටිය යුතුය.
3. සාධාරණත්වය, සමතුලිතතාව සහ වගකීම් සහගත බෙදාගැනීම: ප්‍රවෘත්ති සහ සිදුවීම් සාධාරණ සහ සමබර ආවරණයක් සැපයීම මාධ්‍යයේ අරමුණ විය යුතුය. ඔවුන් විවිධ දෘෂ්ටිකෝණ ඉදිරිපත් කළ යුතු අතර පර්යේෂකයින් නොමඟ යැවිය හැකි සංවේදී හැඟීම් හෝ කරුණු විකෘති කිරීමෙන් වැළකී සිටිය යුතුය.
4. පෞද්ගලිකත්වය සහ සංවේදීතාව: මාධ්‍යවේදීන් පුද්ගලික කරුණු, ඛේදවාචක හෝ සංවේදී මාතෘකා වාර්තා කිරීමේදී පුද්ගල රහස්‍යතා අයිතීන්ට ගරු කළ යුතු අතර සංවේදීතාව ක්‍රියාත්මක කළ යුතුය. ඔවුන් සංවේදී තොරතුරු ප්‍රකාශයට පත් කිරීමට පෙර පුද්ගලයන්ට ඇති විය හැකි බලපෑම සලකා බැලිය යුතුය.
5. බුද්ධිමය දේපළ අයිතිවාසිකම්: ඔන්ලයින් අන්තර්ගත නිර්මාපකයින් බුද්ධිමය දේපළ අයිතිවාසිකම්වලට ගරු කළ යුතු අතර මුල් මූලාශ්‍ර වලට නිසි ගෞරවය ලබා දිය යුතුය. ප්‍රකාශන හිමිකම ඇති ද්‍රව්‍ය කොල්ලකෑම සහ අනවසර භාවිතය වැළැක්විය යුතුය.
6. ඔන්ලයින් ප්‍රජා සහභාගීත්වය සහ මධ්‍යස්ථභාවය: සබැඳි ප්‍රජාවන් ගෞරවනීය සහ ඇතුළත් සංවාදයක් පෝෂණය කළ යුතුය. අන්තර්ගත නිර්මාපකයින්ට සහ වේදිකා උපපරිපාලකයින්ට මාර්ගෝපදේශ ස්ථාපිත කිරීමට, මධ්‍යස්ථ සාකච්ඡා කිරීමට සහ හිරිහැර හෝ අපවාදාත්මක හැසිරීම් විසඳීමට වගකීමක් ඇත.
7. ඇල්ගොරිතම විනිවිදභාවය සහ වගවීම: අන්තර්ගතය පාලනය කිරීම සඳහා ඇල්ගොරිතම භාවිත කරන සබැඳි වේදිකා එම ඇල්ගොරිතම ක්‍රියා කරන ආකාරය පිළිබඳ විනිවිදභාවය සඳහා උත්සාහ කළ යුතුය. විභව පක්ෂග්‍රාහී හෝ හැසිරවීම් වළක්වා ගැනීම සඳහා ඔවුන් දකින අන්තර්ගතය තීරණය කරන නිර්ණායක සහ ක්‍රියාවලි පිළිබඳව පරිශීලකයින් දැනුම්වත් කළ යුතුය.
8. විවිධත්වය, ඇතුළත් කිරීම් සහ ඩිජිටල් යහපැවැත්ම: සමාජයේ විවිධත්වය පිළිබිඹු කිරීමට මාධ්‍ය උත්සාහ කළ යුතු අතර ඒකාකෘති හෝ වෙනස් කොට සැලකීම් නොනැසී පැවතීම. ඔවුන්ගේ වාර්තාකරණයේ අඩුවෙන් නියෝජනය වන හඬවල් සහ ඉදිරි දර්ශන ඇතුළත් කිරීමට ඔවුන් උත්සාහ කළ යුතුය.
ආචාර්ය පුලස්ති ගුණවර්ධන
ජ්‍යේෂ්ඨ කථිකාචාර්ය, තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ අංශය, තාක්ෂණ පීඨය, ශ්‍රී ජයවර්ධනපුර විශ්වවිද්‍යාලය
